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Sobre os gabaritos

Muitos leitores estão pedindo gabaritos. No site há uma categoria denominada “gabaritos”, ali é possível encontrar boa parte das respostas das questões. Ainda estou atualizando, mas muitas respostas já estão disponíveis.
Agradeço ao carinho dos leitores e fico extremamente feliz em poder ajudar. Nos próximos dias irei postar mais conteúdos.
Fiquem com Deus!

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Publicado em Ensino Médio, Exercícios, Literatura

Periodização literária + Exercícios

A história da literatura estuda os movimentos literários, artistas e obras de uma determinada época com características gerais de estilo e temáticas comuns, e sua sucessão ao longo do tempo.

As histórias da literatura são divididas em grandes movimentos denominados eras, que se dividem em movimentos denominados estilos de época ou escolas literárias.

Cada escola literária representa as tendências estético-temáticas das obras literárias produzidas em uma determinada época.

Estilo

Características

Trovadorismo Escritas em galego-português.  Os versos eram escritos para serem cantados, por isso, dá-se  o nome de cantigas à produção literária dessa época. As cantigas são subdivididas em Cantigas de amor, de amigo, de escárnio e de mal-dizer.
Humanismo Teatro: em poesia, versa sobre assuntos profanos ou religiosos; carpintaria teatral rudimentar; ausência de regras; sem unidade de ação, tempo e espaço. Aspectos críticos de uma sociedade em transição.
Classicismo

Quinhentismo

Valorização do homem (antropocentrismo); paganismo (maravilhoso pagão); superioridade do homem sobre a natureza; objetividade; racionalismo; universalidade; saber concreto em detrimento do abstrato; retomada dos valores greco-romanos; rigor métrico, rímico e estrófico: equilíbrio e harmonia.
Barroco Arte dos contrastes, homem em conflito. Uso de recursos estilísticos hipérbato, hipérbole, metáforas e antíteses. Contra-reforma.
Arcadismo Arte do equilíbrio e harmonia; busca do racional, do verdadeiro e da natureza; retorno às concepções de beleza do Renascimento; poesia objetiva e descritiva; áureas mediocritas: o objetivo arcádico de uma vida serena e bucólica; pastoralismo; valorização da mitologia; técnica da simplicidade. Literatura linear e regrada: inutilia truncat (cortar o inútil). Carpe diem, que também é um lema árcade, significa colher o dia (ou viver o agora).
Romantismo 1ª Geração: nacionalismo, ufanismo, natureza, religião, indianismo/medievalismo.
2ª Geração: mal do século, evasão, solidão, profundo pessimismo, anseio da morte.
3ª Geração: condoreirismo, liberdade, oratória de reivindicação, transição para o Parnasianismo, literatura social e engajada.Geral: imaginação, fantasia, sonho, idealização, sonoridade, simplicidade, subjetivismo, sintaxe emotiva, liberdade criadora.
Realismo/ Parnasianismo/
Naturalismo
Realismo: preocupação com a verdade exata, observação e análise, personagens tipificadas, preferência pelas camadas altas da sociedade. Objetividade. Descrições pormenorizadas. Linguagem correta, no entanto é mais próxima da natural, maior interesse pela caracterização que pela ação – tese documental.
Naturalismo: visão determinista do homem (animal, presa de forças fatais e superiores – meio, herança genética, fisiologia, momento). Tendência para análise dos deslizes de personalidade. Deturpações psíquicas e físicas. Preferência pela classe operária. Patologia social: miséria, adultério, criminalidade, etc – tese experimental.
Parnasianismo: arte pela arte, objetividade, poesia descritiva, versos impassíveis, exatidão e economia de imagens e metáforas, poesia técnica e formal, retomada de valores clássicos, apego à mitologia greco-romana.Podemos dizer que o parnasianismo é a produção poética presente na período do realismo.
Simbolismo Simbolismo: reação contra o positivismo, o Naturalismo e o Parnasianismo; individualismo, subjetivismo psicológico, atitude irracional e mística, respeito pela música, atitude irracional e mística, respeito pela música, cor, luz; procura das possibilidades do léxico. Uso da sinestesia.
Pré-Modernismo Pré-Modernismo: tendência das primeiras décadas do século XX, sentido mais crítico, fixando diferentes facetas da realidade social, política ou alterações na paisagem e cor local.
Modernismo Iniciou em 1922, como um processo de ruptura, inspirado pelas vanguardas europeias teve como marco a semana de arte moderna de 22.

Primeira geração (1922-1930): Reconstrução da cultura brasileira com bases nacionais. Movimento Pau-Brasil, Verde-Amarelismo (ou escola da Anta) e Antropofagismo.

Segunda geração ou Geração de 30 (1930-1945): Denúncia social, neorrealismo e prosa regionalista.

Terceira geração ou Geração de 45 (1945-1978): Literatura intimista, introspectiva.

Pós-modernismo Momento contemporâneo ou a partir da geração de 45. Ruptura, ecletismo, utilização da intertextualidade, texto fragmentado.

Exercícios

01. Assinale a alternativa que indica corretamente a sucessão histórica dos estilos de época na literatura brasileira:

a) Quinhentismo, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Barroco

b) Quinhentismo, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo

c) Romantismo, Realismo, Barroco, Quinhentismo ,Arcadismo

d) Barroco, Quinhentismo ,Arcadismo, Realismo, Romantismo

e) Quinhentismo, Barroco, Romantismo, Arcadismo, Realismo

 

02. Qual a escola literária que deu origem aos movimentos literários em Portugal? Cite duas características dessa escola.

 

03. A escola literária conhecida por mostrar o homem em conflito, que também é conhecida por ser a escola literária dos contrastes é o:

a) Humanismo     b) Classicismo   c) Barroco     d) Romantismo     e) Pré-modernismo

 

04. Entre as escolas literárias portuguesas e brasileiras há movimentos literários que existiram na história portuguesa, porém não fazem parte do histórico de movimentos literários brasileiros. Por que existe essa diferença? Cite um movimento literário que existe na história da literatura portuguesa, porém não existe na brasileira.

 

05. Por volta do ano 1881, quais os estilos literários apresentavam maior força? Cite os estilos literários e suas principais diferenças.

06. O homem em conflito é uma característica muito explorada na escola literária denominada Barroco. Tendo em vista essa afirmação, podemos dizer que uma das figuras de linguagem mais presente nessa escola literária é:

a) Metonímia   b) Hipérbole  c) Pleonasmo   d) Antítese   e) Metáfora

 

07. A arte pela arte, a busca pela perfeição métrica e o uso da técnica em poesias descritivas são características de qual movimento literário?

a) Simbolismo      b) Pré-modernismo      c) Parnasianismo     d)Realismo/Naturalismo       e) Romantismo

 

08. Leia o seguinte fragmento do poema “Canção do Exílio” de Gonçalves Dias e responda as questões propostas.

 

“Minha terra tem palmeiras,

Onde canta o Sabiá;

As aves, que aqui gorjeiam,

Não gorjeiam como lá.

 

Nosso céu tem mais estrelas,

Nossas várzeas têm mais flores,

Nossos bosques têm mais vida,

Nossa vida mais amores.”


a)     Esse texto pertence ao romantismo brasileiro. A qual geração do romantismo brasileiro ele pertence?

 

b)     Segundo a resposta dada na letra “a”, indique, com elementos do texto exposto, características da geração romântica a qual pertence o texto.